Semua adalah Guru, Semua adalah Murid
Hari kedua Kelas Ajar masuk ke tahap ideasi, fase merancang ide berdasarkan pengalaman lapangan.
Dengan metode design thinking, peserta merumuskan solusi kreatif atas tantangan yang mereka lihat di lapangan. Tidak ada hierarki: semua adalah guru, semua adalah murid.
Dalam diskusi kelompoknya, Grizzly mengangkat pentingnya kolaborasi lintas generasi. “Ruang kreatif jangan hanya dimonopoli anak muda. Yang tua juga punya ingatan, punya narasi,” tuturnya.
Ia mencontohkan bagaimana di Ambon, AMO bekerja sama dengan pelaku musik lintas usia untuk menyusun arsip musik tradisi.
Ide-ide dari peserta kemudian disusun menjadi dokumen rekomendasi dan diserahkan langsung kepada Bupati Cianjur. Dokumen tersebut menjadi catatan reflektif, sekaligus tawaran konkret pengembangan kawasan berbasis pendekatan budaya, komunitas, dan partisipasi.
Dari Cianjur untuk Indonesia
Kelas Ajar ini digelar oleh jejaring Indonesia Creative Cities Network (ICCN) dengan dukungan Dana Indonesiana. Formatnya dirancang sebagai program berkelanjutan di berbagai kota.
Cianjur kali ini menjadi tuan rumah, namun kisahnya bisa menjadi inspirasi bagi daerah-daerah lain.
Grizzly meyakini bahwa proses belajar seperti ini tak bisa berhenti di Cianjur. “Saya akan membawa pulang energi dari sini ke Ambon. Karena kita juga sedang membayangkan ulang banyak hal, ruang publik, ruang komunitas, bahkan ruang musik,” katanya.
Baginya, ruang bukan soal tembok dan meja, tapi tempat di mana cerita, ide, dan relasi bisa tumbuh. “Ruang yang baik bukan yang mewah, tapi yang membuat kita ingin kembali dan merasa memiliki,” ucapnya sambil tersenyum.
Dalam perjalanan pulang, Grizzly membawa lebih dari sekadar catatan. Ia membawa semangat baru, bahwa membangun ruang berarti juga membangun makna.(TIA)
IKUTI BERITA DAN ARTIKEL LAINNYA DI GOOGLE NEWS
Penulis : Redaksi
Editor : Redaksi
